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缺少深度阅读能力，读多少书都是无用功，如何引导孩子深度阅读？
“缺少深度阅读能力，读多少书都是无用功。”对于这句话，不知从何说起。我认为，开卷有益，只要读孩子就会受益，至于受益多少，取决于孩子的阅历和理解能力。
什么是深度阅读能力？它和多读没有关系吗？我倒觉得，它和多读有直接关系。读得多了，理解能力就会不断提高。深度阅读不知道具体的标准是什么，但它决不是什么天外之物，一定是多读的产物。要不“书读百遍，其义自见”就是骗人，老师就是骗子。
.再者，所谓的深度阅读能力不知道是什么能力，如果是指深入理解课文的能力，它一定是潜移默化、日积月累形成的。并非有一个深度阅读能力放在那儿，我们拿来用了，我们马上就有了深度阅读的能力了。
阅读的最高境界是和作者心灵相通。也就是作者心里想的什么，他为什么写这篇文章，想达到什么目的，寄托怎样的情怀，用一个术语说就是文章的中心思想。这些我们都搞明白了，可以说我们基本上和作者心灵相通了。至于是相识，相知，还是相爱，完全取决于读者的阅历和理解能力。
同是读《红楼梦》，有的人看到的是爱情的悲剧，有的人感叹的是家族的兴哀，王朝的变迁，甚至还有什么参禅悟道了，这是为什么？阅历不同。"一千个读者有一千个哈姆雷特"，就很好地诠释了阅历不同，深入理解能力不一样，和作者心灵相通的深度也就不同。
如何提高深入阅读能力呢？抓文章的中心思想，抓住了文章的中心思想这个牛鼻子，基本就摸着了作者的心，再结合作者写作的时代背景，文章的中心思想就基本清晰了。
文章的中心思想有时候很明显，或是文章的题目，或是重要的句子，总起句了，总结性的话了，都可能是文章的中心思想。有的文章的中心思想并不明显，但它包含在文章的字里行间，需要我们把自己想象成作者本人，把心融入其中，去感受作者的一举一动，一言一行。当我们有一种身临其境的感觉时，大约也就明白作者的写作目的了，即文章的中心思想。
所以，孩子的阅读，一定要从课内到课外，课内学方法，学理论，课外做实践。从读一篇文章到读一整本书，从量变到质变。阅读的量达到了，阅读的兴趣也会越来越浓，理解的也会越来越深入，深入理解的能力必然会得到升华。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，多读不是无益，是获益的唯一途径。以书为伴，终生受益！
如何引导孩子深度阅读呢？
- 首先，在确保读物的质量的前提下，要尽量以孩子的兴趣为主。作为孩子而言，想把高质量的名著读物读下去，没有兴趣支持是很困难的。为什么三国演义那么受欢迎，因为出色的故事和人物塑造等，让读者很容易体会到读它的乐趣。选择适当的读物，更有利于引导孩子了解故事背后，更深层次的内容。比如说故事背景，典故，历史事件原型，作者描写所要表达的情感等等。
- 这也就是我们要说的第二点，对喜欢的作品，引导孩子去了解背后的知识，也就是上述的内容。在了解了这些前因后果，历史真实故事之后，更能加深孩子对这些文学知识的印象。也可以通过反复阅读的方式，让孩子体会到该作品的精华所在，正所谓“书读百遍，其义自见”。
- 最后呢，家长最好和孩子做适当的交流，让孩子把自己读到的东西表达出来，一起讨论。或者带着他看看其他学者对于作品的分析。这样更能促进孩子的在这方面的兴趣，让孩子逐渐喜欢上研究高质量的作品。
以上就是我对这个问题的看法，希望对您有所帮助！觉得有道理的朋友，不妨点赞关注支持一下~
引导孩子深度阅读，可以尝试着从以下几方面着手。
首先，让孩子认真阅读前言和评述类文章。以读名著为例，所有优秀的名著，前言写得都不错。阅读前言，可以对作品中的内容、主题、人物特征、写作特色等都有一个大致的了解。为名著写前言的人认识水平通常都比较高，相较于我们家长和孩子要高出很多。如果可能，最好多读几本同名作品的前言，了解不同的人对于作品的评述。这样可以在比较中对作品有更全面的把握。
其次，在阅读中遇到典故和疑问，一定要深究细挖，无论文史，还是自然科学，还是小说、戏剧，都需要弄清楚前因后果、前后联系，这样才能让所学的知识形成体系，让知识融会贯通。
第三，读过一本书之后，可以写写读书笔记或观后感、书评。把自己读后的感悟写下来，既是对全书的一个回顾，又可以深化自己的认识，还可以提高自己的书面表达能力。
第四，反复阅读多次，在反复咀嚼中把书中的精华化为自己头脑中的一部分。毛主席就有反复阅读一本书的习惯，不但如此，他还时不时在书上做批注。古代读书人有这样习惯的很多。大家读读汇评本的《三国演义》，看看多位饱学之士如何读书，就明白自己该怎样读书了。反复阅读，屡次做评，对自己是不断提高认识水平的最佳方式。
以上是我总结的几点引导孩子进行深度阅读的着眼点，希望对您有所帮助。
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先澄清我对提问的理解：“引导”我理解为帮助孩子找到深度阅读的方法，“深度阅读”我理解为孩子读书时能展开联想，更全方面提升自己。
如果将一本书比作藏有宝藏的地下宫殿，那提问就可以理解为我们家长如何引导孩子走入宫殿深处去找到宝藏。
作为家长，首先得自己对宫殿的布局要了解，知道藏在何处。那我们得先读过并通晓这书本，了解哪些能够带给我们的启发，书本的闪光点在哪。
然后呢，我们得让孩子有兴趣读这本书，激发孩子去挖掘藏的欲望，如果孩子连走进地下宫殿的兴趣都没有，那你想一想他会愿意跟着你走吗？
最后告诉孩子，我们不必去挖所有的宝藏，有重点、有感觉的去挖就可以了，就已经有足够的闪到他、营养到他。
如果能从一本书当中明白一个人生道理，或者说找到一种解决问题的方法，或者了解到自己是怎么样的人等等，这些宝藏发现就已经是非常非常了不起了。
所以总结，引导孩子深度阅读的方法步骤：
第一步：父母自己要对书本有兴趣，并了解书本精髓；
第二步：激发孩子对书本有兴趣；
第三步：告诉孩子，你对这本书感触，就是提供一些找到宝藏的线索，启发孩子的思考；
到此，以上就是小编对于夏令营活动结营美篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营活动结营美篇的1点解答对大家有用。