大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营拓展活动后感的问题，于是小编就整理了2个相关介绍夏令营拓展活动后感的解答，让我们一起看看吧。
大学生支教真的能帮助孩子们吗？
分享本人亲身经历，大学期间和一群好朋友跟随学校三农组织一起下乡实践。帮助当地孩子辅导功课，我们利于村委会会议室分设了小学初中和高中班，大家根据自己的特长选择代课科目，课余时间给孩子们普及科普知识，带他们通过网络看时间，鼓励他们好好学习，这样才能走出山区开始自己的新生活。
当然能。前提是这次支教是在孩子自愿且不影响他们的正常生活的情况下，不占用他们的娱乐时间；支教的教师需要有爱心、耐心、细心，还有扎实的知识、宽厚的情怀，能有特长就更好了。若是长期支教，可以潜移默化的熏陶孩子们，润物细无声地教育孩子们是最好的。若是短期支教，教师自身的素养就显得尤为重要，每节课都不能草率、平时的生活相处之中也可以和孩子们好好沟通交流，用自身的人格魅力去引导他们，相信会对孩子们的帮助很大。
大学生支教更重要的是自身要有一颗负责任、奉献的心，而不是只是想着自己，要锻炼自己的能力、多一些经验之类的，重心要在孩子身上，为他们着想，自然能帮助到孩子。
我认为大学生支教这件事呢不见得能帮助孩子。
大学生支教的地方一般都比较落后，人们的生活水平都很低，有些地方连穿衣吃饭都是问题哪有能力让给孩子上学。大学生支教给了那些贫困人家的孩子学习的希望，可是当他们9年义务教育结束之后怎么办？国家虽然有助学项目，可是贫困家庭的孩子有那么多，不可能每一个都照顾到，那些没有得到机会去上高中，上大学的孩子还有多沮丧。支教给了他们希望，最后还是在那山沟沟里过一辈子。
与其这样，不如让那些地方的人脱贫致富，让她们的孩子在义务教育之后还可以继续上学，学习知识。
对于这个问题，我想只有亲身经历过支教的大学生才可以很好的回答。作为一名支教的大学生，我认为大学生支教活动在很大的程度上是可以帮助孩子的。
首先支教活动是孩子们自愿参加的，并没有任何一点强制性。其次很多支教活动对象是低年级的小学生，也就是说在知识文化水平上大学生是完全能够胜任的。
我想说的是：支教活动的意义并不在于在短短的时间内要传授给孩子好多好多的知识，而是有着开阔眼界、先进思想、专业技能的大学生作为一把钥匙，去为孩子们开启外面的世界。
支教活动并不是想像的那么简单，从前期的团队建立、资料的准备，到中期是活动实施，再到后期的活动总结，每一步对于大学生来说都是又费时又费力的事情。例如我们团队仅前期筹备支教活动就花了1个月时间。队员们不仅牺牲了休息时间来做活动的策划，还自己掏钱打印活动需要的各种资料。
如前面所述，大学生支教带给孩子们的不是多少多少的文化知识，而是帮助孩子们树立一个正确的人生观，让孩子们认识、了解到外面的世界，带给孩子们一份走出大山的动力。在我们的支教活动中，我们的队员与孩子们相处的十分融洽，在实施活动的同时，通过日常的小事教育孩子，教给孩子们判断是非的能力。当然，我们也不否认短期支教存在的问题，所以在支教活动之前，我们就做了十足的准备，在活动实施过程中，我们都在尽量避免这些问题的发生，以免给孩子们带去伤害。
在此，我们在肯定支教活动的同时，还是要向各个大学生支教团队说一句：不忘初心，方得始终。加油吧！
支教有意义吗？
我是一个大学生，以前对于支教这个名词也很模糊，以为就是去一个偏远的地方，给孩子们讲讲课。但是经历了一次短期的支教，真的是让我对支教另眼相看。
我可以肯定的回答，支教的意义是很大的。我们为那些孩子们带去的是知识，是希望，是幸福。当我们坐在明亮的教室学习的时候，你是否想过他们还在破旧的教室里奋进；当你吃着米饭、白面馒头，你是否想过他们正在吃什么。当你嘻嘻哈哈与别人玩闹的时候，你是否想过也许他们正在帮家里人干农活。支教锻炼了自己，让自己懂得了教师这个职业的真正的宗旨。
在一些偏远的地区，孩子们的教育都是很大的问题，而你却为他们带去了知识，带去了希望，这应该就是意义吧！！！
到此，以上就是小编对于夏令营拓展活动后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营拓展活动后感的2点解答对大家有用。