大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校组织夏令营活动奥数题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学校组织夏令营活动奥数题的解答，让我们一起看看吧。
参加夏令营的获奖证书有什么用处？
要具体看什么性质的夏令营，不同的夏令营获奖证书的含金量是不同的。
一些学术士交流类的夏令营，如奥数夏令营，英语夏令营等有学习竞赛的性质，获奖证书有一定的含金量。可以证明在这方面的能力。
什么是德旺杯？
“德旺杯”改名前叫【河仁杯】，德旺杯与延安杯考察内容相似，都是考察小奥内容并涉及到一些初中数学竞赛的知识，但可能是考虑到参与人数较多，其难度会略低于延安杯，这两个杯赛难度不在于知识点，而在于解题的切入点和思路不常见，这就是原创题难的地方。
所以对于这两个杯赛的备考，一方面是要有扎实的小奥基础，并且要多做难题，学习新的解题思路。
德旺杯是福州热门的数学竞赛，2020年参加德旺杯的孩子预计3千人，最后录取福州300位六年级学生，100位九年级学生进入德旺杯冬令营。
以前这个杯赛相当于帮助时代中学预选生源，进优营的孩子可以直接占领时代中学的学位。
但是现在能够进入德旺杯、取得优秀营员的名额，对于孩子之后的升学不管是私立或者是公立，都会有一定的帮助。建议有学习奥数或者成绩优异的孩子都可以去参加一次德旺杯。
孩子抱怨奥数太深了怎么办？
奥数太深只是没有遇上好老师！
首先，对奥数要有正确的理解，奥数分两类：一类是竞赛奥数，另一类叫奥数思维训练。适合第一类的孩子极少，不超过1%。另一类奥数思维训练却容易得多，适合大多数孩子学习，约70%左右。还有剩下的学生，数学思维天生没有（较弱），平时学习都困难，还谈什么奥数。所以，准确的定位很重要。
其次，奥数思路训练讲解的技巧很重要！不是所有的数学老师都能讲好奥数，也不是你会做奥数题你就能讲奥数。当然，这两点是前提条件，一个优秀的奥数老师第一是会选材，要将那些根本不适合的孩子劝退，还要不伤害孩子和父母的心，毕竟谁都不愿承认这个事实。第二是要会上课，要把奥数常规的几个专题和几十个模块用非常深入浅出的，贴近孩子们生活方式的例子分析给孩子们听。而不是为了迎合学生和家长用速成的方式让学生背公式，学生根本不知所云，只会做相似度高的题，不会举一反三。时间久了，就会觉得奥数枯燥无味。现在许多奥数课堂都是先讲一两道例题，然后刷几道练习题，这成了标准化的奥数课堂。
我也见过现在的许多网络视频奥数教学，基本没有发现好的，都是一些片段式的解题，没有系统的思维训练，一般建议从三年级开始，不能急于求成，要循序渐进地去学。
所以，真正的奥数思维训练，必须要找个好老师，如果只是让你从小就开始刷题，孩子根本就不可能会，这样的老师趁早离开！
如今很多的家长都会送孩子去学奥数，造成奥数热的原因，不仅是因为家长认为奥数是开拓孩子思维的捷径，很大一部分是因为现在教育资源不均衡，大家都想到好的重点学校去，而学校也想招到优质的生源。因此，很多学校都会把奥数成绩作为选拔人才的入学测试标准之一。从而导致那么多的孩子都去学奥数。
孩子抱怨奥数太深了怎么办？对于这个问题，我认为要从以下几方面来看:
1、什么样的孩子适合学奥数：中国数学奥林匹克代表队总领队熊斌认为：“在中国，只有 5% 的学生适合学习奥数。”那些在学校平时数学基础知识比较扎实，学有余力，对数学感兴趣且有好奇心、探究能力强的孩子才适合学奥数。
2、孩子要不要去学奥数。题主说孩子抱怨奥数太深了怎么办。该怎么办还是要看孩子的具体情况。我孩子班上有一个孩子，从三年级开始数学成绩一直在8、90分之间波动，从三年级开始培训奥数，孩子自己说奥数太难了，她很多听不懂，自己也没兴趣，但是孩子家长觉得要想提高数学成绩，学好数学就一定得上。因此，尽管孩子不喜欢，学得也费劲，但从三年级一直培训到现在五年级，数学成绩也没见提升，今年孩子坚决不去上奥数了，暑假开始，家长尊重孩子的意见给报了数学提高班。
因此，我觉得要是孩子自已数学基础不错，又对数学有兴趣，家长可以给孩子报奥数；如果孩子基础掌握得不够扎实，孩子又没兴趣，就没必要强求孩子学奥数。可以先让孩子的数学基础学扎实了，一步一步来，让孩子能感受到自己的进步，自己有信心，自己想学而不是为父母学，只有孩子有自主学习的积极性，才有可能学好奥数。如果孩子还是一直学不好奥数，那就不要强迫孩子去学了，否则反而会让孩子对数学产生厌烦情绪，也影响孩子的自信心，得不偿失。
到此，以上就是小编对于学校组织夏令营活动奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校组织夏令营活动奥数题的3点解答对大家有用。