大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营学科活动美篇的问题，于是小编就整理了1个相关介绍夏令营学科活动美篇的解答，让我们一起看看吧。
缺少深度阅读能力，读多少书都是无用功，如何引导孩子深度阅读？
如何引导孩子深度阅读呢？
- 首先，在确保读物的质量的前提下，要尽量以孩子的兴趣为主。作为孩子而言，想把高质量的名著读物读下去，没有兴趣支持是很困难的。为什么三国演义那么受欢迎，因为出色的故事和人物塑造等，让读者很容易体会到读它的乐趣。选择适当的读物，更有利于引导孩子了解故事背后，更深层次的内容。比如说故事背景，典故，历史事件原型，作者描写所要表达的情感等等。
- 这也就是我们要说的第二点，对喜欢的作品，引导孩子去了解背后的知识，也就是上述的内容。在了解了这些前因后果，历史真实故事之后，更能加深孩子对这些文学知识的印象。也可以通过反复阅读的方式，让孩子体会到该作品的精华所在，正所谓“书读百遍，其义自见”。
- 最后呢，家长最好和孩子做适当的交流，让孩子把自己读到的东西表达出来，一起讨论。或者带着他看看其他学者对于作品的分析。这样更能促进孩子的在这方面的兴趣，让孩子逐渐喜欢上研究高质量的作品。
以上就是我对这个问题的看法，希望对您有所帮助！觉得有道理的朋友，不妨点赞关注支持一下~
现在越来越多的人意识到了阅读的重要性，你还能有引导孩子深度阅读的意识，很是难得。对于此，我有如下看法：
一、对于孩子，首要的是培养阅读习惯和阅读兴趣
深度阅读对于孩子的能力要求比较高，可见家长对孩子的期望值很高，这是好事。
但是我觉得对于孩子，首先要注重的培养阅读习惯和阅读兴趣。
我们培养孩子阅读，不仅是因为现在语文难度加大，良好的阅读能力可以提高成绩，还是因为希望孩子能够终身阅读，终身学习。
当将来孩子走出校门之后，没有家长老师的督促，还能够自觉地看书学习，这是一定要孩子真心喜欢阅读、有阅读习惯才能做到的。
所以深度阅读虽好，但是一定要摆在阅读习惯和兴趣之后 ，家长不要过于焦虑。
二、精心选择孩子的课外读物，内容要优质，范围要广泛，读完之后让孩子说说大概内容和感想
阅读能力的培养不是朝夕之功，必须要靠长久的积累。
前几年还在鼓吹“读书无用论”，其实读书是普通人最容易、最便宜、成功率最高的超车办法。真的是书中有万物。针对这个问题，有以下几个建议：
喜欢是第一步的，有了喜欢，自然就有了内在驱动力去阅读、去查找、去研究。家长不要着急让孩子学会点什么，可以先让孩子亲近书籍，喜欢书籍，然后挑选一些绘本，有文字的书慢慢增加。
推荐一本书《当孩子遇见书》，作者中川李枝子拥有17年的保育员经验，是一个妈妈，也曾是一个热爱读书的孩子。她在这本书里，分享了如何挑选绘本、阅读绘本等。
一个5岁的孩子可能兴致勃勃阅读《人类简史》吗？除非是少年谢尔顿。要给孩子适合的读物，符合他们的大脑发育情况，他们才能喜欢阅读，继而深度阅读。很多家长特别着急，看别人家孩子会算术了，自己家的不会就着急。早几个月晚几个月，其实不会有什么差别的。
推荐三本书《猛犸爷爷》《眼睛大研究》《微观世界》，这几本都是科普读物，主要讲述了历史、眼睛和微生物，但都是给儿童的科普读物。
先澄清我对提问的理解：“引导”我理解为帮助孩子找到深度阅读的方法，“深度阅读”我理解为孩子读书时能展开联想，更全方面提升自己。
如果将一本书比作藏有宝藏的地下宫殿，那提问就可以理解为我们家长如何引导孩子走入宫殿深处去找到宝藏。
作为家长，首先得自己对宫殿的布局要了解，知道藏在何处。那我们得先读过并通晓这书本，了解哪些能够带给我们的启发，书本的闪光点在哪。
然后呢，我们得让孩子有兴趣读这本书，激发孩子去挖掘藏的欲望，如果孩子连走进地下宫殿的兴趣都没有，那你想一想他会愿意跟着你走吗？
最后告诉孩子，我们不必去挖所有的宝藏，有重点、有感觉的去挖就可以了，就已经有足够的闪到他、营养到他。
如果能从一本书当中明白一个人生道理，或者说找到一种解决问题的方法，或者了解到自己是怎么样的人等等，这些宝藏发现就已经是非常非常了不起了。
所以总结，引导孩子深度阅读的方法步骤：
第一步：父母自己要对书本有兴趣，并了解书本精髓；
第二步：激发孩子对书本有兴趣；
第三步：告诉孩子，你对这本书感触，就是提供一些找到宝藏的线索，启发孩子的思考；
到此，以上就是小编对于夏令营学科活动美篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营学科活动美篇的1点解答对大家有用。