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如何教会小学生独立思考问题?

关于这个问题下面提供一种最简单也最有效的方法。

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大家都知道语言是门艺术,要教会小学生独立思考,家长只需掌握提问的技巧就够了。那么,家长提问的技巧有哪些呢?

一、忌是非问:不要只问对或错的封闭式问题。比如这个好不好看?你做得对不对?车跑得快不快?……这些问题不利于孩子的思考,他只是在两者里面选择答案。

二、依据孩子的能力,问一些答案不是惟一的开放性问题,如:纸有些什么用途?如果让你去玩,你会选择哪里?为什么要选择这个地方?这些问题很容易引发孩子思考。

台湾学者陈龙安认为良好的发问应该掌握十个方面,他总结的“十字诀”就是:假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。

“假”:就是发问时以“假如……”开头,让孩子进行思考;

  • “例”:就是让孩子在回答问题时多举例子;
  • “比”:就是让孩子比较两件事物的异同;
  • “替”:就是让孩子思考有什么是可以替代的;
  • “除”:就是多问孩子“除了……还有什么”;
  • “可”:就是让孩子思考可能的情况;
  • “想”:即让孩子想像的各种情况;
  • “组”:教孩子把不同的东西组合,并思考组合在一起会如何;
  • “六”:就是“六何”检讨策略,即为何、何人、何时、何事、何处、如何。
  • “类”:让孩子类推各种可能性。

因此,父母要善于向孩子发问,并且要鼓励孩子敢于发表自己的看法。在孩子发表自己的意见时,哪怕是错误的,父母也先让他说完,然后再给予恰当的指导。对于孩子回答得不是很恰当的地方,父母还可以通过不断地发问来引导孩子更进一步的思考。

某一日,@快递中高考数学 下班回家,就听到隔壁老王传来怒吼声:“你怎么那么笨,我都讲了多少遍了,你还记不住公式……”我知道8岁的小王又惹隔壁老王生气了,于是我敲响了邻居家的门……

这种现象你一定遇到过,真的是孩子笨吗?

在学校老师负责把公式教给孩子,回家家长又教了几遍,可还是记不住,因为缺少独立思考,并加以理解!

那要如何培养或者引导孩子独立思考问题呢?

无论是学校老师,还是家庭都要做到以下几点:

  1. 营造氛围激发孩子的兴趣,让孩子愿意去思考问题,比如:当父母在讨论问题时,可以让孩子一同参与,营造氛围。
  2. 巧妙应用孩子的“提问”,让孩子主动思考。比如:当孩子问为什么的时候,不要马上把答案告知,可以适当的反问,引导孩子思考,并适当加以提示,当孩子回答出问题时,及时鼓励,让孩子有成就感。
  3. 也可以巧妙设计“问题”培养孩子独立思考。提问可以激发孩子的兴趣,培养孩子的创新意识。
  4. 当孩子产生质疑时,及时鼓励,让孩子爱上思考。

当你做到这几点后,并坚持下去,就会很大的效果。学会独立思考是一种能力,是终身学习能力的核心要素之一,需要从小培养,并且持之以恒。

这就是我@快递中高考数学 10多年一线教学的一点小见解,每天更新教育上的一点心得和数学课程。欢迎大家关注留言,一同关注孩子的成长!

小学生基本都7-12岁,正处在“抽象逻辑思维”发展阶段,这个时期要重点启发小学生的“逻辑思维”,给孩子独立思考机会、培养动手解决问题能力,激发孩子主动思考比去“教会”更有价值。

小学生已经初步具有了抽象的逻辑思维,他们已经能通过简单的表象去思考更深一层的问题了,已经具备了对事物进行更深刻评价的能力,他们已经能够跳出具体的事物表象、进入透过现象看本质的阶段了。比如小学3-4年级数学上的“鸡兔同笼”问题,考察的就是学生的逻辑思维能力。

在这一时期,家长可以适当给孩子独立机会,放手孩子自己去探索;或出些难题,让孩子学会独立思考,不要给孩子现成的答案,有目的性的去训练他们正确的思维程序和科学的思维方法。

比如,刷一下奥数思维题,或我们推崇的逻辑思维桌游,类似的通关游戏不仅可以培养孩子的逻辑思维能力,还考验了孩子的空间想象力。当他们正确通关的时间越来越快时,他们的逻辑思维能力也越来越强了。

如想了解具体的逻辑思维培养方法,请关注@新资优教育 ,告知孩子的基本情况,我们会给你一对一的指导建议。

意大利著名教育家蒙台梭利说:“除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子”。现实生活中,我们常常见到许多长辈恨不得所有的事情亲力亲为,从日常生活到与外界交往几乎全程参与,其实这样会严重影响孩子独立生活,独立探索的兴趣和能力。

小王12岁的孩子是个残疾人,走路脚不是很灵活。有一次在超市遇到小王推着轮椅带孩子去购买东西,我前去帮忙,小王却婉拒了。他和我边走边让孩子自己选购东西,并告诉孩子除了家庭日用开销外,孩子可以为自己购买一两件喜欢的东西,价格定在200元左右。他们选择好东西后,小王让孩子自己挑选品种,孩子慢慢查看说明书,按照小王的指点 ,以价格合理、口味适合全家需要分别选取了生抽、陈醋,还有一些蔬菜等。最后孩子说自己喜欢一种乐高,小王把孩子推到玩具跟前 ,让他自己根据提前定好的价格区位,自己喜欢的类型慢慢选择,孩子仔细挑选,最后选好了喜欢的玩具。

我很佩服她的耐心,小王有些伤感地说:“我不可能照顾他一辈子,让他尽量做些力所能及的事情,对他肯定有好处。”小王的做法虽然很需要时间,但短暂的付出是教会孩子一辈子的生活技能。

世界上所有的家庭都是以团聚而开始,最终要为了爱而分离。分离后孩子如何独立面对世界生存下去,才是我们做家长最重要的目的。我们常常听到有些父母抱怨孩子做事邋遢,磨蹭,气的暴跳如雷,最后忍不住替孩子完成。其实大人的这种行为

严重扼杀了孩子的兴趣,让他失去了用自己的眼光去发现事物的特点,久而久之孩子丧失了独立思考以及解决问题的能力。多次这样包办代替,还会肯加剧孩子的“依赖性”,他以后遇到问题就会懒于思考,家长语言暴力则会让孩子变得很自卑,彻底丧失兴趣。 因此建议做父母的从以下几方面做起:

一、给孩子自己充分的选择权。从生活细节上做起,比如穿衣自己选择喜欢的样式颜色,吃饭自己选择夹喜欢的菜 。自己系鞋带,整理玩具书包,打扫自己的房间。并及时给予肯定和表扬, 增强孩子的自信心。调动孩子学会自理能力的积极性,促进孩子自理能力的提高。 二、家长要有容错心理。允许中间出现的反复,容忍孩子犯错,不要出现沮丧,失望这样的负面情绪。家长越是不冷静、越是督促、批评、越是替孩子着急,事情的结果越糟糕。保持冷静,给孩子学习的时间,放开手让孩子去做,有容错心理。关键是如何让孩子在错误中找出不足,继续努力的过程十分重要。

三、去除急于求成的做法。在孩子的学习过程中,父母不要急于求成,所谓欲速则不达。就应该让孩子养成自己学自己去思考的习惯。不用指望孩子一下子就成功。孩子在学习的整个时间里,给孩子独立的时间和空间,重过程,轻结果。做孩子学习的引导者、协助者、激励者,而不要成为监视员、批评官 甚至践踏着。

。 四、鼓励孩子学会利用资源 遇到困惑,鼓励孩子查资料,找老师,或者去考察,充分利用外部资源,学会合作共事,明白“三人行,必有我师”的谦虚精神。着重要培养孩子的思考能力,鼓励孩子利用有限的所有资源,去解决自己的问题 ,学着独立思考,活跃思维能力。长期坚持下去,你一定会收获一个很满意的希望。

家长无意识地强制孩子,不懂得培养孩子的独立能力,这样的家庭培养出的孩子多半胆小、懦弱。长大后更加没有主见,人云亦云。其实造成这些问题的根本原因就是父母自己。不愿放手、包办代替。他们在生活中没有自信,觉得任何事情有父母呢,可从来不想终究有一天父母会离开自己。因此我们做父母的应该明白对孩子的爱不是占有他,过度保护他,而是得体的退出。

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