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寒暑假作业必须给每个孩子都买吗？意义在哪里？
个人认为，寒暑假作业的购买与否取决于孩子的具体情况。如果你的孩子学习成绩中等偏上的话，那我的建议你可以筛选1~2套寒暑假作业，让你的孩子在完成自己的基础课程之外，多增加一些课外知识的学习。那么对于中等偏下的孩子，则没有必要再去买这么多这样那样的暑假辅导材料。之所以这样给你建议，我的理由是：因为你的孩子学习成绩属于中等偏下之列的，那你首先要解决的就是你孩子基础课程的学习，也就是说对他所学课本知识的理解。如果一个学生对他现在所学课本知识都不能理解和消化，那作为家长再给他买其他的寒暑假辅导材料，我个人的意见是没有必要的。因为，您的孩子都没有把自己的课程内容学好，再买寒暑假辅导材料，是不是在给孩子施加压力呢？众所周知，课外寒暑假的辅导材料难度是高于课本内容的，如果你的孩子连基础内容都学不好，再做课外辅导材料只能适得其反，事与愿违，达不到你的预期效果，同时还会造成你孩子学不好自己应学的功课。我们可以从衡水中学、毛坦中学这一教学模式来分析，今年的高考成绩已经出来了，那我们不妨问一下，为什么衡水中学的成绩能领先于全国之首？毛坦中学的复读生又会在高考中脱颖而出？这一结果的出现，我们不得不从他们的教学方法和学生的学习习惯、自控能力等方面去考虑。我们经常可以在网络上看到衡水、毛坦的百日誓师活动，场面宏大，震撼人心。衡水、毛坦这一气势是建立在每位学生学习基础之上的，衡水、毛坦之所以自信，是因为他们的学生对基础知识的掌握是非常扎实的，在高考中出现这样优异的成绩也是预料之中的事。这一好的结果的出现，也是建立在每一位学生掌握课程基础知识之上的。从理论上去分析，好的学习方法决定着好的学习成绩和结果的出现。所以我在这里奉劝各位家长，要了解你孩子的学习状况，辅导材料可以买，但不是每一个学生都必须要买的，基础差的学生，我个人建议，就没有必要买了。因为众所周知，每个学校都给孩子发1~2份辅导材料，这样的教学方式和学习方式已经让学生们压力够大了，做家长的你可以翻一翻孩子的辅导材料，他们的辅导材料100%的做完了吗？即使做完了，是否100%正确呢？所以我个人建议，辅导材料可买，但因人而异，不能跟风而上。买辅导材料要量力而行，不要认为别的孩子买了，自己就必须要买，要在了解自己孩子学习状况的基础上，适当的买一些辅导材料，个人建议仅供参考，谢谢阅读。
寒暑假作业必须给每个孩子都买。意义有三：
第一，可以巩固旧知识。大教育家孔子曾经说过，最好的学习方法是“温故而知新”，就是复习了旧知识然后再学习新知识。对于寒暑假这么长的假期，如果不给孩子买本寒暑假作业，任由孩子每天自由自在地玩耍，时间长了之后，孩子就会对学过的知识有一定的遗忘。而很多知识又具有衔接性的，如果旧知识学不好，就不利于新知识的学习。
第二，可以培养孩子养成坚持学习的好习惯。无论是学习或是工作、创业，最难的是坚持，很多人之所以没能取得成功，也是败在轻易放弃上面。在寒暑假期间，让孩子每天抽出一点时间学习，不但可以巩固所学的知识，而且有利于孩子养成坚持学习的习惯。寒暑假坚持学习做作业的孩子，到开学就不会有太明显的排斥感。相反，如果在寒暑假期间完全不学习不做作业的孩子，到下个学期开学会很难适应，不利于学习成绩的提高。
第三，寒可以为小升初或是初三升学考试打好基础。现在无论是小升初考试还是初三升学考试，考查的内容都是整个小学阶段或是整个初中阶段的知识。利用寒暑假时间复习巩固好旧知识，有利于提高孩子的升学成绩。如果孩子各个年级的知识学不好，利用寒暑假巩固其实是最有效的。如果各级基础打不好，到最后一年才复习，孩子学习会很吃力，也不利于提高升学考试的成绩。
事实上，我见过很多学习成绩好的孩子，尤其是那些重点中学的孩子，在寒暑假都是要做大量的作业的，除此之外还进行大量的课外阅读。正如有毛毯中学流传着一句话说：通往清北的路，是用卷子铺出来的。没有付出就没有收获。所以为了孩子的前途着想，在寒暑假给孩子买寒暑假作业还是很有必要的。
我是哲妈，以教师和家长的双重视觉，解决孩子学习上的烦恼，让学习变得更轻松。专门研究小学阶段如何让孩子不去辅导班也能学得很好。欢迎关注我。
谢谢邀请。寒暑假作业到底该不该买？
马上又要到学生盼望已久的暑假了，有人欢喜有人忧，家长们是不是又该为孩子的假期作业开始忧心了呢？
我们学生时代都应该有过这样的经历：每当寒暑假的时候，刚拿上寒暑假作业心情还是很激动的，先看看寒暑假作业有多少页，然后制定一个小小的计划，每天完成几页，什么时候完成。可是没两天就把计划忘到脑后，天天在家长的催促声中像蜗牛爬行一样一点点的写着，等到了快开学报名时发现根本就没有写几页，于是开始突击，作业完成的质量可想而知。寒暑假作业反倒成了一种负担。
寒暑假的休息时间占了一年大约三分之一的时间，那么在这段没有老师管理的时间里，学生该如何才能保证学习的连贯性，我想寒暑假作业就是媒介。可是如何能保证学生的寒暑假作业既能有实效，又让孩子乐于去完成，这就需要老师和家长的用心。
作为老师来说，给学生布置寒暑假作业时，不能违背教育学的原理。我见过很多老师布置作业是根据孩子的期末测试成绩来布置的，分数高的只做统一征订的寒暑假作业，分数低的会相应的安排家长再单独给孩子买试卷来做。老师的愿望是美好的，希望通过大量的练习来查遗补漏，殊不知“题海战术”扼杀了多少孩子对学习的兴趣？一个懂教育学和心理学的老师，应该认真负责的对待孩子的寒暑假作业。
1、掌握好寒暑假作业的“量”。我们要明白对于学生来说，寒暑假就意味着自己可以安排自己的时间，可以做自己上课时没时间去做的事。在寒暑假作业的布置上要考虑到“质”和“量”的问题。学校统一征订的寒暑假作业确实有它的优处，对学过的知识系统的整理和提炼，我们在布置的时候可以根据学生的学情安排相应的题，平时掌握较好的可以挑一些有难度的题，基础差一些的相应的多做一些基础性的题，然后鼓励学生在完成自己应做的题目后主动去做其它题目，根据完成数量的多少开学予以奖励，变被动学习为主动学习。如果孩子没有写作业的认真主动，做再多的题也是没有效果的。
2、精心设计寒暑假作业的内容。寒暑假作业不应仅仅限制于那几本统一发的课本作业，它只是学生寒暑假学习的一个部分。我们更应该给学生布置一些社会实践类的假期作业。让学生参加一些公益性活动，去体验生活；或设计一些社会调查问卷等，锻炼孩子的能力，将书本知识和生活实际结合起来才是最有意义的假期作业。
作为家长，我们也应当认识到寒暑假作业的必要性，并且有督促孩子认真完成的义务。
1、帮助孩子制定合理的假期学习时间。有的家长觉得孩子一放假自己也该放松了，对孩子的作息时间也没了限制，结果很多孩子晚上睡得晚早上起得晚，作业也是今天推明天，完全没有规律，等到开学的时候很长时间都改不过来这个坏习惯。
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