大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少年夏令营的定义的问题，于是小编就整理了1个相关介绍少年夏令营的定义的解答，让我们一起看看吧。
什么是夏校？
一般来说夏校是指由高中、大学或者机构组织的在暑假课程和活动。分为学术型（academic）的和非学术型的（non-academic），也就是既有在教室里上课，与正常平时课程一样学习的；也有在校园、户外基地甚至企业场景中参加活动的。对于中小学低年级学生来说夏令营（summer camp）更多的是以户外活动为主，也有不少专业兴趣方向的。近年来不少留学机构也组织了类似的短期“游学项目”，但是大多以少量体验课堂和参观校园为主，并非真正意义上的学术类夏校。或者也有少数是需要参加短期课程的，但是可能是租用了学校的场地，另外聘请老师授课，也不可与学校的暑期课程同日而语。
在美国，只有高知名度、学术实力强的学校才会为开设夏校(Summer School)。参加夏校可以在体验美国一流大学的校园生活的同时，丰富个人背景，提升各方面的软实力。夏校的申请开始日期通常在前一年的12月份或是当年的一月份，截止日期集中在当年的四、五月份(通常五月份很多项目就名额已满)，开课时间为每年的六月下旬至八月末。
夏校课程分为学分课程、非学分课程和语言课程。学分课程为学生提供了一个短期内修得美国名校学分的机会，学生可以选修自己感兴趣的专业，获得学校颁发的学分证书，在未来正式留学后可以实现学分转换，免修相关的课程。非学分能让学生根据自己的兴趣爱好任选课程学习，考试成绩合格且课程结束时，部分学校可颁发相应的结业证书。语言课程则可以全面提高学生的听说读写能力。
夏校采取的申请方式是早到早得，所以如果学生满足了学校的要求，申请的越早，越能越早得到学校的offer。学校一旦名额招满，即使学生在截止日期之前提交申请，被录取的概率也就接近于零了。除此以外需要注意的是，夏校以学为主，很多课程的课业压力还是挺大的，所以在选择夏校时最重要的是选择适合自己的参加，不要盲目申请。
希望以上回答能够帮助到你，有疑问可以关注后沟通。
对于近来兴起的夏校，其实它的历史远比想象中悠久。早在 1876 年，美国的康奈尔大学就有了暑期课程，不过这些暑期课程的学生主要是当时的中小学教师，他们利用暑假来学习和提升自己，类似于现在国内教师的暑期进修，而这也是夏校的最初雏形。随着时间的推移，美国大学的暑期课程也在不断发展，逐步形成了现在种类繁多、安排合理、规划科学的现代夏校课程。
不过，尽管夏校的历史十分悠久，但专门为中学生开办的夏校课程却是近几十年的事情。同样以康奈尔大学为例，在 1958 年，康奈尔大学开设了“高中生阅读提高项目”，针对的是美国高中 11、12 年级的学生，这也是康奈尔大学最早开办的针对中学生的夏校课程。不过，夏校真正的兴起却是近十年的事情，这段时期，美国大学夏校的发展欣欣向荣，到现在 2015 年，美国的夏校几乎可以满足任何人的学习需求，不管是专业知识的学习，还是语言技能的培训，在美国的夏校，都可以找到相对应的课程。
简单来说，夏校是美国中学、大学开设的以学为主的暑期活动，针对的学生人群，下
至学龄前，上至大学生，甚至研究生也有。与时间通常较短的游学夏令营不同，夏校的时间通常较长，一般是一个月左右，课程一般安排在 6 至 8 月份。就读夏校的学生就和美国当地的学生一样，享受着同样的教育设施和教师资源，甚至部分夏校的课程直接就是学校里面的课程，所以大可以把夏校看作是一次“短期留学”。
从夏校的类别上看，有学分课程、非学分课程和语言课程。修学分课程，可为学生提供获得美国大学学分的机会，因此学习压力很大。修非学分课程，学生可以根据兴趣爱好选课，感受原汁原味的大学课堂。参加语言课程学习，能够让国际生全方位强化听、说、读、写能力，有些学校甚至开设托福(TOEFL)和 SAT 的相关辅导课程，为高中生申请大学做准备。
到此，以上就是小编对于少年夏令营的定义的问题就介绍到这了，希望介绍关于少年夏令营的定义的1点解答对大家有用。