大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少年团团夏令营的问题，于是小编就整理了2个相关介绍少年团团夏令营的解答，让我们一起看看吧。
作为家长的你，对于老师组织的校外补习班，你们是赞成还是反对？
如若该老师在校内教学上也是认真的复杂的，老师校外组织教学活动旨在给班上个别孩子补差，以使班上教学进度能较为统一或者个别优秀同学的拔高，我觉得做为家长我是赞成的。毕竟分层教学在同一班里实行起来是不大可能的。
老师能在校内尽职尽责的上好课，校外能针对性的进行差异化补习，在协调好个人时间和精力的前提下我是完全赞成的。
反对，现在学生老师在校不好好教书，放学了就去赚外块，这样的歪风必须要刹住，不然中国的未来堪忧。
还有现在家长光注重学习成绩了，可思想品德和素质直线下降，看看当下的小皇帝，对历史和自己责任认可度几乎没有。
身体素质直线下降，一个一个戴高度眼睛，身体羸弱，这可不是好的现象。
提出这样问题的人，实质上就是在反对教育部的双减要求，与双减唱对台戏。现在已经明文规定不许在校内校外办任何学科类补习班，我作为家长当然拥护这样的决定！难道提出这样的问题，还想煽动家长让各种各样的校外补习班死灰复燃吗？还想让那些靠着校外补习班来掠夺学生家长钱财，加大青少年压力，来制造百万富翁、千万富翁、亿万富翁吗？
其实只要不是乱收费的，虽然和国家的政策有些不相符，但其实校外补习班对于一些家长来说其实是一个很不错的“托儿所”，双职工家长很难能每天准点接送孩子上下学，顾得了一头顾不了另一头，这时候校外补习班就显得尤为重要了，既解决了孩子们作业辅导的难处，又可以让孩子们处于一种相对安全的环境等待家长接送。
带孩子出国旅行有哪些需要注意的地方？
1、首先告诉孩子要去的目的地，可以在世界地图上标注出要去的的地方，让孩子知道自己家的位置与目的地的位置关系，根据乘坐的交通工具让孩子通过地图知道将怎样到达目的地。
2、可以与孩子一起了解目的地的宗教、文化、美食、风土人情。让孩子尊重当地的宗教文化。
3、与孩子一起了解当地的气候特点，让孩子自己学会整理自己要带的衣服及日用品。
4、给孩子的衣服上做好孩子姓名、年龄、国籍家长联系方式等标识。
境外游与国内游最大的区别，是担心宝宝不能适应当地（包括环境、水土等），因此需要注意的地方也该在这里着手。
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不同年龄的孩子，在出境游时最不能适应的细节其实都不一样。大致可以划分如下：
2岁以下：
2岁以下的宝宝，也刚好是航司规定还能购买婴儿票的年龄。相对而言，小宝宝的活动能力还没那么强，全程也必定跟着你，而且睡眠时间相对也较长。因此，小宝宝需要注意的是它能否适应外界环境转变带来的不适应，例如：温度、湿度、时差、甚至是不同的床铺等，这些都有可能引起部分敏感宝宝的不舒服。
2-6岁：
这个阶段的宝宝，活动能力增强，在出游时多是变了你追着他跑了。由于这个时候还没有建立非常强的规则感，又渴望探索世界，遵照公共场所的纪律有时就成为最老大难问题。虽然宝宝岁数长大了，但免疫力还是较弱的，更多的活动也导致获得性外伤的几率大大提高，所以此阶段除了要担心宝宝的内因的不适应外，还得加上外因的损伤。
6岁以上：
成为学龄儿童的宝宝，此时其规则感已经在幼儿园+小学的历程中的得到强化，纪律相对前一阶段状况会有所好转，但由于这个阶段孩子的思维已经发展并趋于成熟，旅途中的经历和平时学校经历的巨大落差，尤其是出境游多为5、6天以上的中长线，这么长的历程可能会令到他无法适应。因此，在注意孩子身体的情况下，合理安排行程，令如何让宝宝顺利从各种状态中转变成为重点。
到此，以上就是小编对于少年团团夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于少年团团夏令营的2点解答对大家有用。