大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旋风少年夏令营的问题，于是小编就整理了1个相关介绍旋风少年夏令营的解答，让我们一起看看吧。
孩子初一，每次写作文都不够字数，该怎么办？
作文字数不够，可以试试以下方法:
1.在文章中多加一些修辞手法，比如:比喻、拟人、排比等。
2.在文章中多加一些形容词，副词，量词。
3.在文章中多加描写。比如:人物的语言、动作、心理、神态描写等。还要加一些环境描写。
总之，写作文要先把大概思路，提纲列出来，然后在丰富文章内容。平时要多积累，把积累好句用到自己的作文中。
初一的孩子，在写作上有要求了，每次都写不够字数，肯定得加强练习才行。
01.必须加大阅读量。
写作这事，有输入才有输出，孩子不会写作文，主要原因是不知道写什么好，胸中没墨水，笔下必定干枯，才思枯竭。要胸中有想法，必须要有经历，刚上初中的孩子，社会经验不足，个人阅历不丰富，加上联想能力差，想写好作文很难。要改变现状，就要多看范文，增大阅读量，拓宽视野，有大量的输入，才能有输出。建议多买一些优秀的作文书，给孩子阅读，还可以买一些适合初一这个年龄段的孩子阅读的故事书，给孩子阅读，提高阅读量。
02.要丰富阅历。
刚上初一的孩子，在生活阅历上并不丰富，家和学校两点一线，除了这两个地方，很少有其他地方的阅历了，想写也不知道写什么好。这就要求丰富孩子的阅历才行了。假期的时候，多带孩子出去溜达溜达，旅游也好，散心也好，增加阅历，开拓视野。建议多带孩子参加一些活动，夏令营或者素质拓展活动等，在活动中增长见识。
03.加强练习，多写多练。
满足以上两点之后，还需要加强练习。只有多写多练，才能熟能生巧。作文单单靠想象是不行的，必须要付诸行动，动手写，把自己看到的，遇到的，想到的都写下来，多练习，勤思考，写多了自然就开窍了。建议系统的训练孩子写作，在规定的时间之内，要求孩子写完规定字数的作文。刚开始的时候，不用写太多的字数，慢慢训练，逐渐增加字数。在训练的时候，注意要写好故事的完整性，即作文的开头、中间、结尾都要写好，不要求一开始写作文就要写得凤头、猪肚、豹尾。先解决会写的问题，再解决写好的问题。
初一一般写记叙文，写不够字数的原因有很多，具体来说有下列一些：一、对生活缺乏观察、缺乏理解、缺乏开拓、缺乏真知灼见。每次一作文，就只得胡乱编造，当然就不会有具体生动的细节。只得勾画个大概，三言两语，甚至前言不搭后语，前后自相矛盾，当然也就没有篇幅。故为了让孩子作文好，要适当让孩子干点家务活，假期下下乡之类，干了，走了，马上写。二、对记叙文的结构、要素不熟。或者说，没有掌握记叙文的作文法。记叙文通常有六个要素：时间、地点（应包括景物）、人物、事情的起因、经过、结果，每写一件事，就要交代清楚这六个要素，虽然有时有的要素可省略，但要确定真的无用、啰嗦才省，否则就不能省。文章太疏如跑马，血肉就不会丰满，既不动人，又显得干瘪，味同嚼蜡，没有篇幅。重点的地方应多用修辞手法，写得密不插针，细节丰富。记叙是最基本的手法，在记叙文都可使用。写人文可记事，写景文也可记事，状物文中还可穿插记事！足见，优先学会记事十分重要。有伏笔，必有照应，不然就是多余的交代。也导致篇幅不足。三、是孩子的阅读与写作脱节了！这是绝大多数作文写得差的孩子的通病，甚至是成年人写不好作文的通病。语文书上的文章太优秀，孩子的水平能力又太低，导致读语文书对写作文没有帮助！语文书就好比一桌丰盛的宴席，有酒，有肉，有鱼，有鸡，有青蔬，共二十多道菜，有京菜口味，有粤菜口味，有湘菜口味，……有饭，有面食……应有尽有，可孩子呢，才一岁多！什么也吃不了！只喜欢喝牛牛！吃点点饭，其余是摆设！但成绩好的孩子可不是这样！他们喝几样酒，吃两三碗饭，每样菜都尝了，喜欢的菜吃得较多，最后酒醉菜饱！如何克服这样落后生读语文书帮助不大的问呢？那就是让学生读只比自己写得略好的同步作文！七年级写《我的妈妈》，成绩好的可读七八年级写的同题作七八篇，成绩差的只有读五六写的七八篇同步作文；成绩跟班的就读七年级同步作文！作文训练形式要多样，其中一种训练方法就是先同题作文十来篇，再写同题作文，这种方法对成绩差的形成作文套路有一定的帮助，长期坚持，差生的作文水平比较易提高！当然，这种方法，只是对差生的作文训练方法之一。还有其他许多方法，如情境作文、先说后写、先做再说再写、先列提纲再写……对不会写作文的孩子来，刚起步就是模仿！其实，大师都模仿！鲁迅模仿《疯人日记》写《狂人日记》，李白模仿《黄鹤楼》写《凤凰台》……希望笔者的回答能对解决问题有启迪！
到此，以上就是小编对于旋风少年夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于旋风少年夏令营的1点解答对大家有用。