大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青少年夏令营架子鼓培训班的问题，于是小编就整理了4个相关介绍青少年夏令营架子鼓培训班的解答，让我们一起看看吧。
你对现在寒暑假和周末给小孩报艺术班及辅导班怎么看待？
你好，非常高兴回答你的问题。我是初恋十年，也是一名教育工作者，在这么些年的教学经验中，对你的问题有些话想说说。
首先，如果是为了小孩的兴趣发展，征求小孩同意的情况下，报少量的兴趣班还是很好的，可以全方面的了解和培养学生。但现在普遍的情况是，很多家长不经过孩子同意，就噼里啪啦报一连串的各种培训班和辅导班，这样其实是对孩子的一种伤害，只会让他更加反感学习。
我们的学生从进幼儿园开始，时间基本就被学习占据：周一到周五白天学校、晚上作业；周末还有培训班、辅导班；寒暑假有预习班、巩固班、寒暑假班等等。一年到头从来没有过自己的时间，所以他们根本没有时间去思考自己，也没有时间去聆听自己。所以我们总抱怨小孩不懂事，但是其实我们根本没有给他们成长懂事的时间。
理智的家长不会要求小孩一门心思在学习上，真正的教育者也从来不相信所谓的速成和秘诀。相信的只有爱和耐心，相信的只有安静的讲台和书桌。
以上是我个人对这个问题的回答，希望对你有用。
能这样问说明你还没有想清楚在寒暑假或周末该不该给孩子报艺术培训班和辅导班。看到别的家长给自家的孩子报这班那班，作为家长其内心也很痒痒，当然希望孩子方方面面都学的更好，将来更有出息。
但是又不知道怎么报和报什么班？或者报了以后效果怎么样？会不会影响孩子文化课学习？如果不报，又怕将来后悔，孩子大了以后什么也不会，会不会埋怨这当家长的，当时为何不给自己报各种班，让自己成年以后没什么特长，挺无趣的。所以，要把这些都要想明白，搞清楚，然后确定该不该报？如果报，报什么班？
第一、为什么给孩子报班？
寒暑假和周末，给孩子适当的报些艺术培训班或者辅导班，从长远看是有益的。
1、有一点毫无疑问，就是为了开发孩子智力，培养孩子各方面兴趣，让孩子多方面都能够良好发展，为将来孩子事业发展把路铺得更宽，送的更远。
2、另一方面是和初中以后做比较，思考早报班好还是晚报班好。
孩子在初中以前的文化课程相对于初中以后的文化课程从量上来说少一些，从难度上来说容易一些，从课余时间来说富余一些，从对孩子的兴趣培养上来说，这时候更容易引导孩子进入某一领域的学习。到了初中以后，文化课的学习会很紧张，家庭作业就把孩子的业余时间占的差不多了，要想安排孩子学点特长之类的，就要更加辛苦孩子。
3、孩子小的时候学习，容易养成习惯，坚持下去，从心理上来说，孩子长久坚持，已经成了学习中不可缺少的一部分，所以也不会觉得累。
所以，如果为了开发孩子智力，提高孩子对艺术的兴趣，给孩子报艺术班就要早点报。
第二、抱什么班好呢？
我自己是做艺术培训的，所以经常也有家长跟我聊到这样的一个问题。这里主要谈下家长应该如何选择课外兴趣班。
一、孩子是否有自己的兴趣爱好
很多家长给孩子报兴趣班其实往往是为了自己，要不就是没有时间陪孩子让随便报一些班，自己图个清静，毕竟现在很多家长对自己的孩子都是束手无措，这种是及其自私又不负责任的。第二种就是典型的不愿孩子输在起跑线上的，只要别人家孩子报了他就一定要报，恨不能把能报的班都报上，不管孩子愿不愿意，就一句我是为你好，典型的中国式家长。第三种是完全听从孩子的，想学就学，学一半又不想学了就换，换了又不想学了继续接着换，结果就是什么都学了，什么也没有学会。有些家长会说，我孩子就知道玩，没有什么兴趣爱好怎么办？其实最好的教育就是言传身教，就我自己就是在我爸的影响下学习书法的，虽然他写的不怎么样，但他引起了我对这件事情的好奇心，所以多带你的孩子跟你一起去体验做某件事情的快乐，这跟在培训班上课的完全不一样的。
二、有兴趣是不是一定要上培训班？
这分为两种，一种是技能型训练，另一种是创造性拓展。举个例子像音乐、舞蹈类属于技能型训练是需要长时间的练习才能到达一些技术上的要求，这种肯定是要找专业的老师或机构学习的。像美术、手工类是属于创造性拓展，他们是与生俱来或是说完全可以自己去探索学习的。有人会说那么多美术机构都是吃干饭吗？其实国内的美术机构大体分两种：艺考类、创意美术类。艺考培训机构是现有教育体制下的产物，更多是为了考学。创意美术是从西方引进的，国外不乏做的很好的，但在中国百分之九十的创意美术其实都是在骗家长的钱。所以美术我是不建议家长去找培训班学习的，至少在小学阶段不要去，因为大多数家长无法分辨培训机构的优劣。
三、一旦开始学习之后不要轻言放弃。
任何学习都需要时间的积累，学习的过程也一定会遇到困难和瓶颈，在这种时候家长一定要引导孩子继续走下去，这比学习本身更重要，成功最重要的不是天赋，不是环境而是毅力。
这个问题提的还是不错的，我发表一下自己的看法。首先是肯定。一些艺术班，比如书法，美术，音乐，舞蹈，戏曲，文化娱乐，体育健身等等，可以培养孩子的能力，开发孩子的智力，提高孩子的欣赏水平，磨炼孩子的意志，锻炼孩子的身心健康，培养孩子的动手动脑能力等等。但是，给孩子报班，应该在小学阶段，功课相比于初高中，是打基础，学基本功的良好时机，时间相对也宽松一些的。但是，要根据自家孩子的实际情况，了解孩子的兴趣爱好，全面考虑孩子的有限时间和接受能力，不能安排的太满，得留给孩子自己的自由空间。如果孩子对某个班没有兴趣，全是家长的旨意，那孩子学起来就会有一定的困难，有一些情绪，效果肯定不好，还耽误时间。没有兴趣，班太多，时间排的满满的，那么效果一定很差，孩子会把这些班当作很重的任务，把它当做一种负担。因此，每一个阶段，根据实际情况，有选择的报班，孩子既开发了智力，锻炼了身心，学会了技能，又学到了本领，不但不耽误学习，还有助于文化课的学习。
5-10岁女孩报什么兴趣班比较合适？
对于5-10岁的女孩子，我的建议是喜欢音乐的，有钢琴、架子鼓(不要觉得只有男孩子可以，女孩子玩起来不比男孩子差)、吉他、小提琴等。喜欢绘画的有素描、水墨画、油画，国画等。喜欢书法的有软笔和硬笔。喜欢体育的有游泳、轮滑等。喜欢舞蹈的有拉丁、爵士、民族舞等。我个人的建议是在报兴趣班之前询问孩子的意见。可以带孩子去参观一下，体验一下,再做决定。报了兴趣班的话，家长要陪伴，学习一段时间要询问孩子对所报兴趣班的想法。但不要轻言放弃，可以借此培养孩子坚韧的品格。切记，不要去攀比，不要拿别人的孩子去贬低自己的孩子。每一个孩子在这个世界都是独特的存在。
1.兴趣班最关键的是兴趣，看孩子的兴趣是什么。首先和孩子沟通，让孩子自主选择，孩子选好后，不要急着去报班，先陪孩子去上一堂体验课，看看孩子有没有这方面的潜力。
2.千万不要强迫孩子去学家长认为好的兴趣班，这一样不仅学不好而且浪费钱。
个人建议:舞蹈，画画，主持人，有条件的钢琴，古筝都可以。
-首先我们需要了解什么是兴趣班，从字面意思上我们可以得出兴趣班肯定是孩子感兴趣的方向和领域。
因此首先我们需要结合实际从孩子自身出发，不能强迫孩子，让她小小年龄就有了厌学心理。
其次，在孩子感兴趣的情况下，可以选择一些有利于人际关系的兴趣班，培养孩子的社交能力和语言表达能力，比如芭蕾舞，跆拳道，音乐。当然除此之外你还可以选择夏令营活动，这也是非常不错的一项活动。
最后，5-10这个年龄段比较广，如果已经正式步入基础学习阶段，建议给她考虑一下英语，提前打好基础会为她日后的学习减轻不少的压力。
我建议学童模，以前我都想孩子学美术，舞蹈，这类的，童模是接触以后，真的觉得应该学。不要混淆童模和成人模特，真是2个不同概念的我家孩子学习童模几个月，气质变化很大，自信心很强，不管多少人，多大舞台，绝对能压住场
视频加载中...自然教育夏令营对孩子有多大帮助？
首先来说说什么是自然教育。自然教育,在英语语境下也称森林教育（Nature Education、Forest Education），上世纪60、70年代发源于丹麦，然后迅速在崇尚自然的北欧四国传播开来。
根据Wiki百科上对自然教育、森林教育的英文定义，自然教育是指孩子们（或大人）通过在森林、山地等自然环境中的学习，增强自我认知并习得和发展社交、品格和技能。其学习课题往往是多领域、跨学科的，比如探究森林在社会中的角色，荒野如何支持复杂的生态系统，对特定植物、动物的认知，探究自然界以及自然规律，自然界与人类社会的互动，以及探究我们人类在宇宙空间中的方位等等。
和在国外长久持续的发展比较，自然教育在中国算是新兴事物。最近两年，自然教育进入到中国，越来越多的城市家庭走进大自然中，重新建立与大自然的联结。
那么自然教育夏令营就是以自然教育为主题的夏令营，在此类夏令营里孩子们在老师或者领队的带领下进行和自然相关的活动。根据我的经验，自然夏令营对孩子的帮助和提高使多方面的：
1.学习和大自然有关的知识，激发对大自然和兴趣，对课堂学习会有一定的激发和促进作用。
2.自然户外活动提高孩子的身体活动能力，在精神上也更加能够吃苦耐劳。
3.户外活动中的互助合作提高孩子们的团结合作精神。
4.通过对自然的了解，建立孩子们的环保意识。
生活在都市中的孩子有多久没有亲近过大自然？森林、溪流、湖泊、大海，会不会成为孩子们难以想象的世界？
卢梭的自然教育认为：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明才使人性扭曲、罪恶丛生。因此，只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。
自然教育按照天性培养孩子，释放孩子潜在能量，在适龄阶段培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展，解决儿童培养过程中的个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活的强者。
发展领导能力与社交关系
孩子们共同生活逐渐培养默契，在解决问题的过程中发展沟通与领导能力，课程上鼓励孩子们主动学习，让他们拥有非常重要的成功经验。
每个孩子的成长背景不同，彼此陌生的孩子共同参与陌生的事情，可以达到最佳的磨合与友情，这是孩子成长的重要过程。
感官探索
鼓励孩子们打开身体感官探索大自然，贴近树干听听大树在说话，摸摸肚子替青蛙催眠，跳进水里享受清凉，尝尝野菜好不好吃，为什么咬人狗怕虎姑婆芋?让孩子接触新奇的野外世界。
有趣的户外活动
如何看待南京家长从小给孩子报各种兴趣班、幼小衔接班等，难道不报班孩子以后就真的没有竞争力吗？
说白了，这都是功利社会发展的必经之路。整个社会国家都是如此急功近利，好高骛远，华而不实，纸上谈兵培养教育下一代，已经成为最大的讽刺。原来老师是辛勤的园丁，现在老师不给钱就胡搞。然后在群里通报家长说赶快去培训，不然跟不上。这不就是本末倒置吗？这哪是园丁，这都是吸血鬼。现在幼小衔接里面老师是谁？还不都是这些学校的老师吗？他们利用这周末休息的时间来进行校外学习班辅导挣外快。我就问这种行为可耻吗？作为一个老师，天天想着怎么挣钱他就不配当老师。纵然有千万个理由和借口，但是我始终认为老师的道德标准和良知是高于一切的。算了，说了这么多废话，也没人看，没人听。
这个可能和各个家庭和家长的想法要求有关吧！
作为家长，我对我们家孩子的要求是有的，但不是学习成绩必须多好。我们一直对小孩说，上课认真听课，听懂，下课放学后把老师布置的作业认真快速的做好，遇到不懂的就问老师或者我们，就可以了。告诉小孩只要小孩能做到这些，就不给她报补习班学习语数英之类的课程，除非她自己想去。也会经常对小孩说，只要她能做到这样，成绩好，会高兴，成绩不好，即使最后一名，最多被老师叫家长，我们被老师批评就是，肯定不会因为成绩不好而批评小孩，所以我们没有上过幼小衔接班，也一直没有学过其它的补习班，包括英语（小孩不是特别感兴趣）
但是我们会让她抽时间读一些书，也让她去上兴趣班，只是兴趣班都是她本人感兴趣，想去学的。对于兴趣班的选择，我们的要求是如果报名了，就要坚持，即使学到一半，不感兴趣了，也至少把报名的这一期学完。我们一直和孩子说的就是：兴趣班的目的不是为了考级，也不一定要学的多专业，而是为了以后自己的生活多姿多彩，可以选择看书、画画、和朋友下棋，聊音乐舞蹈，这样在工作闲暇之余，可以有自己感兴趣的事做，而不是只有看电视，追星，逛街，睡懒觉这些。当然了，如果学的好，可以把兴趣作为工作内容，那就更好。
以后小孩是什么情况不能预知，但到目前为止，小孩各方面都还可以，虽然也有点忙碌（每个星期的兴趣班估计都有十个小时左右），但是小孩对学习和兴趣班都还保持着很好的精力和爱好，也基本上没说过和表达过累的意思，我们有时看着都累，让她觉得累了可以适当休息，她都还一直坚持着。
谢邀回答，作为一个刚上小学的家长我深有体会，这事情还真不能全怪家长，其实说白了就是教育的问题，现在小学1~3年级，基本不交什么东西，因为减负嘛，作业也很少，但是到了4~6年纪作业基本成堆的往下压，不学没办法啊，孩子小接受能力有限，你不超前学，到了后面几年根本跟不上，时间长了孩子自己也破罐子破摔，你说家长能不急?
不独南京家长，实际上全国的家长都热衷于给孩子报班。越是一线城市竞争越是激烈。
我因为工作关系容易接触到3-6岁的小朋友。你们能想象三岁的孩子，要参加个夏令营家长需要查档期吗？事实就是如此。我有和一个五岁的小朋友聊天，从周一到周日每天都有培训班。包括小主持人班、民族舞班、英语班、游泳班、数学思维班、跆拳道班以及国学班。孩子负担太大了！
这些热衷报班的家长可以分为两类，一类是跟风报班，看到别的孩子在努力学习，自己就感到焦虑和恐慌。对于这种家长其实不一定就有利于孩子成长。因为缺乏规划，到了小学要砍掉很多兴趣班。
另一类家长很清楚孩子的优劣处，选择孩子兴趣和天赋加以培养，长期坚持下来。这种家长的孩子在今后更有竞争力。
同样完全不报班的家长也分两类，一种是放养式，完全不管孩子。一种虽然不报班但是会针对孩子的性格找一些活动给孩子。
至于最后那种孩子更有出息，则是父母更用心，更科学的孩子更有竞争力。包括父母自身的眼界和经验都是孩子的助力。
最后，管坏的孩子比不管更糟，高负荷大量培训班如果让孩子感到厌学那还真的不如不管的。
我是亦君，欢迎关注我
到此，以上就是小编对于青少年夏令营架子鼓培训班的问题就介绍到这了，希望介绍关于青少年夏令营架子鼓培训班的4点解答对大家有用。