大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青少年垃圾分类夏令营的问题，于是小编就整理了1个相关介绍青少年垃圾分类夏令营的解答，让我们一起看看吧。
小学一年级男孩，强烈抵触做作业，表示就喜欢玩。家长用过所有办法都不奏效，怎么办？
六七岁的小孩喜欢玩，这其实很正常，因为玩，意味着开心和快乐，要不喜欢玩那才叫可怕。
但是，写作业这个事能不能跟开心快乐绑定一起呢。
其实是可以的，就看咱怎么操作。
先说说我儿子吧，目前上小学二年级，如果你问他最喜欢干什么事。
他一定会告诉你，是吃鸡（游戏）和写作业，那为什么我可以把写作业搞成一件快乐的事儿呢？
1、首先，我在孩子小的时候就一直跟他探讨未来的目标和梦想，比如，你是想做科学家呢，还是想做医生律师，那么如何才能实现这些目标，显然是需要知识的，那么如何才能有知识呢，当然，最起码得把作业认认真真完成，所以孩子一直都理解写作业究竟是为了什么。
2、其次，作业相比较玩耍而言自然是有所枯燥的，但枯燥的事情也可以变得好玩，比如，当某一个写的很认真时，我会鼓励他，当写作业的态度很端正时，我也会鼓励他......想方设法，从各个维度去欣赏孩子写作业的全过程，让他在写作业这件事情上感觉到快感或者成就感。
3、最后，我一直灌输的理念是作业是你自己的事，如果你有需要，我可以帮忙，但我绝对不会直接干预，实际上，我会跟孩子一起把每天回到家要干的事情全部理出来，并且用列表的方式记录下来，比如，吃饭、写作业、刷牙洗澡、吃鸡、游戏等等，以任务的形式让孩子自己去闯关，打钩。
通过以上三点，我要实现一件事，就是作业责任的转移，同时，我要让写作业这件事变得有快感，让它显得不那么枯燥。
从我两个小孩，以及我辅导过其他家庭小孩的实际情况看，只要能切实做好以上三点，孩子的写作业问题，甚至整个学习问题都不再是问题。
一切都是长辈溺爱所致，并且不在少数。父母没法，老师无奈。任其发展，后患无穷。积思顿释，建议一二，可供参考。
首先是恩威并施。尤其是当父母的，必须深刻认识到任由孩子这样发展下去的危险性，必须想尽一切办法，阻止和改变孩子的恶习，甚至不惜体罚。古人云的“孩子不打不成器”还是很有道理的，尤其对那些恶习难改的孩子。
其次，要家校统一，要家庭所有成员意见统一。家长和老师及家庭所有成员达成一致意见，齐抓共管。不能够一边奋力纠偏，一边呵护不讲原则。父亲刚动手，母亲忙保护。选择责罚的地点、环境，责令没原则人少掺合，都是很重要的。
还有，对孩子不能急于求成，不能一蹴而就。家长可以给孩子制定一个个量身定做的小目标，做到了，就奖励，就表扬；没有做到，一切重来，绝不迁就。一个好习惯可以受益终生，可一个好习惯的养成也不是一朝一夕的事，十年才磨一剑，当家长的可得有这方面的心理准备。
中国人要就业，需要岗前培训，需要相应的资格证书，而唯独当爸爸妈妈不需要，加强加强这方面的培训教育，肯定也很有意义。
您好，我就教大育小。小学一年级的男孩，强烈抵触做作业，表示就喜欢玩。家长用过所有的办法都不奏效，怎么办？这个所有的办法，是不是很不客观。孩子为什么抗拒作业呢？家长有分析过原因吗？
一:老师要求过于严苛，孩子总是实现不了，失去了兴趣，就开始抗拒。
表哥家的孩子一年级的时候拒绝作业，甚至有一段时间拒绝去学校。原因是字写的不好，总是被点名批评。后来看照片我觉得可以，可是他们老师要求横平竖直，工整。并且要像字帖上占格。孩子实在是做不到，就开始抵触作业，抵触去学校。
二:没有做好幼小衔接，孩子不适应作业的节奏。
如果没有做过幼小衔接，孩子是没有办法适应节奏的。许多幼儿园是没有任何书面作业的，也从来不写字的孩子，到了一年级孩子无法适应，自然会抗拒作业。
三:孩子作业能力没有达到。例如孩子的书写能力没有达到，孩子没有能力完成那么多的作业。孩子的专注力未达到，有书写障碍或者说是其它相关的障碍，孩子本身能力范围内无法实现的。自然孩子会抗拒作业。
一:孩子的具体情况家长最了解，要找出孩子抵触作业的真正原因:判断出孩子是否是学习障碍或者说是书写障碍。具体的可进行相关的测评来测评。测评和训练可以找相关的专业机构进行。
二耐心和爱心呵护孩子，帮助孩子顺利度过这个过度期。
不要把孩子当做成人来看，而是要学会把孩子当孩子看，给予孩子足够的爱和信任，孩子能够有足够的力量去面对孩子的成长。
三:科学计划，帮助孩子进行训练，拥有适应一年级的学习能力。
到此，以上就是小编对于青少年垃圾分类夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于青少年垃圾分类夏令营的1点解答对大家有用。