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孩子需要见什么世面,对孩子的人生更有帮助?
游学
从自己的大儿子来看,在他很小的时候就带他出去玩,什么游乐园,什么动物园,去一些大城市,去旅游的好地方,让他体验。同样,有时就给他报了夏令营。对这两种生活经历,可以说是见了世面了,感觉给他最有体验的是带着学习的出游与夏令营。
最远的一次是去海南岛,让他最有印象的就是学习潜水,潜水的动作要领是用嘴呼吸,改变平时的用鼻呼吸的习惯,这个练习过程很长,而潜下水的时间却是非常短的,这给他留下了深刻的印象。改变已有的习惯是比较难的。
最有历史味的学习出游是去南京,去南京参观那些与抗日战争相关的纪念馆,让他对我们国家的历史有了一次近距离的接触与学习。深深地体会到我们国家曾经遭受到的屈辱,因此必须要做到科技、军事、经济的强大,才能更好地立于世界的民族之林。
记忆最深刻的是去湖南长沙参加疯狂英语夏令营,学习英语,也能交往到很多同伴,给他自己安排自己的零用钱,让他对自己的学习负责,让他在自己的素养根基上打下自信、阳光的优秀品性。
还有另外的一些百令营,如把军事与学习相结合的,可以打CS,也结合学习,这些游学经历一直是他经常跟我们提起的。
独立、自信,乐于交往,有学习的担当,有较强的合理的自我安排能力,这些核心的素养就是最好的人生底色。现在读初中了,这样的体验少了,但是他对学习的的自觉应该说是我们家长所放心的。
多给孩子一些有深刻体验的,有目的的游学经历,是无痕地打下了人生的底色,成就一个独立、自主、自强的人。
去见世面”就是指“去见以前未曾见过的东西,去经历以前未曾经历的风雨
见世面其实就是一个人的经历,那么局限于年龄,小孩子之间的差距不会很大,但是经历对小孩子的影响却是巨大的。
那么我们可以从几个方面去谈这个话题。
1.什么是世面?
2.要不要让孩子见世面?
3.怎么样让孩子见世面?
第一个问题
“释天性,见世面,
像个孩子,像个大人。
这个问题问的目的性很强。即怎样让孩子世面。实际上反应了你做父母的霸道,说白了就是你想让孩子多经历些场面。反应第一你自己见世面少,第二让孩子接受你的教训多兄世面。
孩子至于以后发展成什么状况,你不能设计,更不能刻意安排好场面让他经历,让他们开心健康的成长,遇到什么场面就见什么场面,车到码头自然直,父母起个引导作用。别强求。
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见世面的定义过于宽泛,父母对于孩子的殷切希望,无非是幸福地生活,一生顺风顺水。
家长想要对孩子的人生做些有帮助的事,首先得让孩子有个幸福的家庭,让孩子体会到家庭的温暖,才不会让他对未知的世界充满恐惧;其次,注重对孩子真善美的培养,避免其走向歧途;再次,家长应引导孩子多锻炼身体,身体是革命的本钱,健康的作息会让孩子受益终生;最后,家长应当言行一致,家长是孩子行为的参考对象,如果家长都不能以身作则,对孩子的要求又有什么说服力呢?
除此之外,读万卷书,行万里路。家长可以带孩子出去看看外面的世界,让他们体会到外面世界的多姿多彩。让孩子形成喜好读书的习惯,远离手机等智能设备,避免孩子沉迷于网络。
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