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江苏省常州高级中学的文化传统?
校训 存诚 能贱 “存诚”,意在为人真诚 “能贱”,意在做事踏实 校歌 常州府中学堂校歌 大江浩瀚,灌中吴万顷膏腴。 更笠泽澄波,铜峰攒翠,秀灵磅礴扶舆。 是为毗陵名郡,自延陵文物启东吴, 迄今四千余载,名誉震寰区。 峨峨讲舍,是我中学,八邑建中枢。 莘莘群彦,敦品立行,拨汇复连茹。 愿养便楠作栋梁,擎天有柱巩皇图。 勉诏前微,为光家国,宏兹远模。 注:江苏省常州高级中学现无校歌,此为常州府中学堂时期校歌 日常活动 江苏省常州高级中学日常开展的学生活动有常中之春艺术节、合唱艺术节、半农话剧节、春季运动会、体育节、秋季田径运动会、诗歌朗诵会、夏令营(包括修学、瞭望科学、国学等)、辩论赛、科技节等。 社团组织 截至2013年9月,江苏省常州高级中学共建有学生社团21个。 学生社团名单书香墨韵社模拟联合国义工服务队魔方社头奥社Cosplay社健美操社Glee歌舞社骑行社动漫社须弥宗元博校史讲解团AMC社海梦社机器人社悠悠球社D&S手绘社仁人家园之友哲学社心海扬帆工作室天文社参考资料:
省常中的文化传统,来源于该校的校训:存诚,能贱。“存诚”意在为人真诚,“能贱”是指做事踏实。该校是常州的重点高中,培养出无数优秀学生,为各类大学输送了大量品学兼优,多才多艺的人材。
学生们牢记校训,在各类比赛中拔得头筹,是常州人的骄傲!
为什么部分人想往城里来读书?
你好,我是俗人凡语说教育。作为一名老师,非常愿意和你探讨一下这个问题。
为什么一部分人愿意到城里接受教育?
要对比城市和农村教育的差别,我们得先知道教育是由哪几个要素组成的。
教育是由教育者,受教育者,教育环境,教育途径,教育手段,教育内容等六个要素组成的一项活动。
作为一个受教育者,我们对比一下城市教育和农村教育在其他五个方面的差异。
我们看看西安市近期招聘小学教师的要求:学历全日制本科及以上,年龄在35周岁及以下(1985年4月1日及以后出生);符合特级教师、省(市)级教学能手、省(市)级骨干教师、省(市)级学科带头人之一者,年龄上限可放宽至45周岁(1975年4月1日及以后出生)。
这样的学历或者资历标准的老师能留在省会城市为什么要去下面的地市级或者县城,更不可能去农村。不论是从生活条件还是工资待遇等各个方面,城乡差异太大了,所以,农村留不住好老师!这就导致城乡教师资质、能力之间有了比较大的差异!
教育环境包括了学校的、社会的,自然的、文化的等各个方面的环境。这一点不用多分析,各位都能看到,因为经济条件的差异,教育环境之间的差异太大了!
我们看看下面这是城市学校的环境。
再看看下面这是农村孩子的学习环境。
现在确实很多农村的孩子都去城里上学,这是人们重视教育重视的体现,希望孩子接受到更好的教育。原因我认为有以下几方面:
1.城里学校硬件设施好。教学楼、教学仪器、图书馆、体育设施等;
2.城里学校师资力量要好。尤其是私立学校,高薪吸引了大多的优秀教师。现在能安心在农村教书的老师太少了。我发现现在农村学校很少有年轻的老师。
3.城里教学方法比较先进,或者更容易接受到新的教学方法与理念。
4.父母在城里工作,于是就把孩子带去城里上学。
客观上来说城里确实条件要好,但是要注意孩子的思想情况。可能有的农村孩子到城里会产生自卑或者不自信。又或者孩子可能产生攀比心理。这都是需要家长注意的。
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