大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于暑期夏令营书法毛笔班的问题,于是小编就整理了1个相关介绍暑期夏令营书法毛笔班的解答,让我们一起看看吧。
快放暑假了,你准备让孩子参加什么补习班?
我觉得玩是孩子的天性,不能剥夺孩子的天性。但是也不能无限制的去玩,让孩子去学习自己喜欢的内容。不要强迫孩子去上什么绘画班,舞蹈班,而是让孩子自己去选择,这样有利于孩子的成长,孩子也会乐意!
首先,我们先来说一下为什么要放暑假?
在以往的传统教学时间里,是没有暑假这一说法的,“无寒暑之休”,即便盛夏仍“幼不辍读”。暑假的出现是西方的现代教育模式进入中国教育领域的一个舶来品。
延续至今,放暑假成为了一种规定,一种我们习以为常的内容。一方面避免了教学过程受天气的炎热的影响(虽然现在空调、风扇大都已配备);另一方面,可以让孩子能够得到充分的休整,避免长期高压下的脑力疲劳;再就是让教师也得到休整和提高,对教学内容做充分的统筹;同时,还可以让孩子能融入其他的生活之中,充分认识自己,认识世界。
其次,暑假应该做什么?
我们常讲“活到老,学到老”“学无止境”“学海无涯”,所以学习不是学生时代孩子生活的全部,学习贯穿人生的始终。玩是孩子的天性,在“玩”中孩子也能得到技能的提升,知识的整合,社会性的培养――这是其一。“读万卷书,行万里路”,学识的提高不仅限于教室之中,“实践出真知”并不是一句格言、警句――这是其二。让孩子健康、快乐地成长是我们共同的愿望,成长不只是知识的增长、技能的提高――这是其三。究其三方面,不太建议孩子去参加补习班,孩子可以以其他更快乐的方式去提升自己。
第三,辅导班缘何存在?
任何事物的产生大都是以市场为导向的,辅导班的存在适应了家长的心理需求。暑假期间,绝大多数家长是没有放假的,所以没有时间照顾孩子,所以将孩子送去补习班;另一部分担心孩子浪费时间、荒废学业,担心孩子会输在闲暇时间上;有一些是出于攀比、面子问题的盲从,看到别人怎么样做,一定要让自己的孩子有同等的机会;再就是有一些是为孩子以后打算,想让孩子掌握一项技能、本领,能够让未来的路更加的宽阔。
无论出于什么样的心理,怎样的状态,我们说存在就是合理的,有需求就会有市场。做一小节:
平等的亲子关系建立是一种良性发展的趋势所在,尊重孩子的意愿,把孩子视为独立思考的个体,平等地进行协商,说出自己的,征求孩子的意见,以兴趣为导向,实事求是地去选择适合的课程、合适的机构。
陪伴是最长情的告白,多一点时间陪伴,多一次机会了解,一次旅行,一场电影,共同成长,留下最美好的人生回忆。
如果我是那个孩子,我会说:“饶了我吧,还我的暑假”!
我的观点是:暑假是否要报班,要根据孩子所处的阶段和实际情况。很多问题不是通过报班可以解决的。
阶段主要分为:1.学前阶段
2.小学阶段
3.中学阶段
当然了,大学也管不着孩子了!
一、我们先说学前阶段。这个阶段没有学业压力,可以轻松玩,又非常喜欢亲近大自然。大人可以抽出半个月时间,带孩子去观赏自然风光或者有条件去农村待的,可以带上孩子待上一阵,让孩子认识各种昆虫、动物、植物,和自然融为一体。同时在这期间培养一个良好的习惯,比如阅读,比如每天背诗一首等等。
二小学阶段。如果有小升初升学压力的小朋友,可以安排一定的文化课的补习。没有小升初压力的孩子可以快速查缺补漏,做适当的预习,以及安排好阅读计划。
三、中学阶段。如果学习能力和成绩都不错,可以以增长见识为主,可以适当选择一些夏令营和游学。如果成绩不尽人意,那么暑假便是弯道赶超的好时机!
最后每个孩子的实际情况和家庭环境不一样,可根据这些情况进行调整。
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