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郎平朱婷携手中国女排拿下三冠一季,她们师徒俩到底是谁成就了谁?
不能单方面说谁成就了谁吧,应该是相互成就!在对的时间里遇到了对的人,伯乐与千里马都缺一不可。郎导发现和培养了朱婷,朱婷感恩跪乳反哺;郎导和朱婷都是中国女排的定海神针和中流砥柱!
中国女排是中国体坛的王者之师,也是中国体育最靓丽的一张名片!先后三个阶段铸造了三段辉煌。郎导是第一、第三阶段的亲历者和铸造者,很好地继承和传承了女排精神。
朱婷则是中国女排第三度辉煌的绝对核心,14年世锦赛亚军,15年世界杯冠军,16年里约奥运会冠军,18年世锦赛季军,19年世界杯冠军。三大赛上的三冠一亚一季,必将永载中国女排的辉煌史册。
中国女排能够第三度的辉煌,首先当然是郎导的回归再度执教,在郎导倡导的“大国家队”理念下,中国女排才会在过去的几年人才辈出,没有了她这位掌舵人,中国女排是绝不敢去奢望这三冠一亚一季。
朱婷自2013年世青赛出道以来,出道即巅峰的国宝婷,通过短短的几年,就迅速地成长为当今世界女排当之无愧的第一人!
郎导和朱婷师徒俩是中国女排重登世界之巅的最大功臣,那么在她们实为师徒却情似母女的俩人之间,到底是郎导成就了朱婷,还是朱婷成就了郎导呢?
这就要从郎导与朱婷初次见面谈起:2011年1月9日,在一场广州恒大对阵河南队的比赛中,郎导作为当时恒大女排的主教练,她一眼就看中了当时才16岁的朱婷:这小孩儿太像我了。小时候我也是特别瘦、特别软,但非常协调。
郎平是高水平教练,善于发现好苗子。在朱婷还是青年队球员时就看好她,两年后跟赖亚文说调朱婷来国家队,赖导问朱婷是谁呀。同样例子还有袁心玥,她被郎导看中时还在少年队。
郎平发现人才锻造人才,她的训练效果同样非常强大。朱婷在《开讲啦》演讲说,刚进国家队除了扣球啥也不会。大家知道,朱婷慢慢的或者准确地说较快的成为全面强力主攻。袁心玥从移动慢扣球软转变成霸气。李盈莹18岁拿到联赛冠军,但不会一传;进国家队后,一传水平稳步快速提高;现在可以接6轮一传。龚翔宇一传、扣球都有进步,扣球发不出力已经扭转,成为保障型强力接应。张常宁因伤状态严重下滑,硬是让领导拉起来;在世界杯交出完美答卷。老将颜妮29岁让郎导带到里约奥运会,夺冠以后老队员通常就退役了;但你看颜妮越打越好,状态能力似乎更好了,她享受着排球虽然一身伤病。有些国家队队员回到俱乐部状态下滑,回到国家队又逐步恢复状态;说明郎导训练是高质量的。
现在说郎导成就了朱婷,就顺理成章了。郎导是朱婷恩师,是朱婷伯乐,两个人缘分也高于一般师徒;也算是惺惺相惜吧。
朱婷强大的能力,做为中国女排队长的称职,也让郎导心理更踏实;带队升国旗奏国歌更加有信心;可以说师徒形成良性互动关系,互相成就了对方的荣誉。郎导因为朱婷而达到教练生涯顶峰,朱婷因为郎导走上运动生涯顶峰。同时,中国女排再次因为她们师徒而更加引人注目,收获巨大荣誉。谢谢她们!
郎平是中国女排的旗帜,朱婷是中国女排的核心人物,这两人的故事让全国球迷津津乐道,可以说师徒二人联手,为中国女排拿下了一个又一个冠军,给郎平和朱婷点赞!2020东京奥运会马上到来,中国女排想要卫冕,还是得看这两人的表现。
郎平可以说是朱婷的伯乐
郎平早在执教恒大女排之时,就慧眼识英雄,对当时不到20岁,还没有任何一线队经验的朱婷就青睐有加,后来更是把朱婷直接选拔进入恒大女排,直接进入国家队。而朱婷也没有辜负郎平的期待,迅速用自己的表现奠定了自己国家队核心球员的位置,也和郎平一起拿下了一个又一个冠军,可以说朱婷和郎平是相互成就,帮助中国女排、瓦基弗银行、天津女排拿下了一个又一个冠军。
2020年东京奥运会卫冕已经启程
2020年中国女排的集训名单已经出炉,7仙女的主力阵容:朱婷,袁心玥,张常宁,龚翔宇等现在这批队员大多是当打之年,而不都是即将退伍的老队员,本来就是为2020年东京奥运会准备的,2016年奥运会夺冠是惊喜,和当年不能相比,老中青有结合。今年正是这批球员出成绩的时刻,中国女排加油!
今年是大年初二,小苏在这里给大家拜年啦!感谢你们长期以来对小苏侃球的支持!预防冠状病毒小贴士:1.避免频繁暴露于人口密集区域;2.做好手卫生,出门带口罩;3.抵抗力弱的老人、孩子应格外注意防护;4.有流感和重症流感症状时,一定要及时就医。众志成城,不畏困难,我们一定可以战胜病毒,大家新年快乐!
郎平与朱婷,是伯乐与千里马,相互成就!可千里马常有,伯乐却不常有,论对中国女排的重要程度,郎平还是要高于朱婷的。
朱婷,拥有完美的身体素质和潜能,按郎平的话说,是中国排坛30年一遇的。可谓是真正的天才!可朱婷在“开讲了”里,只认为自己是人才。这样的人才,在郎平组建新的国家队之初,开列集训名单时,连赖亚文都没听过朱婷为何人,河南队的教练也认为,朱婷不过是去国家队打打酱油,很快就会回来。再好的千里马,不被伯乐发掘,也只能是拉磨耕田,死于平凡之中,那有驰骋天下之日?
郎平,不只是发掘、发现了朱婷,从国少队连跳几级地征召了袁心玥,从沙排里调入了张常宁,现在球迷们津津乐道的女排核心队员“朱袁张”,都是郎平这个伯乐,在马群里用其极“毒”的伯乐眼光相中的。还有“一老一小”,老将颜妮,已濒临退役,是郎导给了她第二春。小将龚翔宇,18岁就被郎平带到了奥运会赛场,不是坐板凳,而是上场拼杀,成为年轻的奥运冠军。丁霞,奥运关键场次被委以重任,一战成名……可以说,现在的国家队,正是在郎平的带领下,造就辉煌的。
郎平的贡献,不只在于发现,还在于日常的训练和培养,如果认为只要招一群高手,到国家队参加比赛就可以争金夺银,那真是外行了。这些队员被发掘时,可以说只是“璞玉”,有好的潜质,却还需大师精雕细琢,才能成为无价之宝。上面这些队员不说,就是联赛中涌现的新星李盈莹,在国家队训练两年,现在的成长也是有目共睹,一个全面型主攻成长起来。
如果我们没有朱婷,中国排球是不是就不去冲击世界之巅了?答案是不言自明的。有了伯乐,有了世界级最优秀的教练员,才能让更多的千里马出现,相互成就!
中国女排最大的危机,在后郎平时代。至今为止,尚没有国内教练逞现出与郎平相当的能力和水平,这是个问题!无伯乐,世间就无千里马!
为什么有些教育专家谈起教育理论一套一套的,自己的孩子却教育不好?
理论脱离实践,就是空中楼阁,理论联系实际才是正途
问题问得很好,教育专家谈起教育理论自然是一套套的,毕竟谈理论只需要纸上谈兵,又不需要实战演习,只要理论知识够丰富,就能信手拈来、游刃有余。
然而,到实践上就不那么容易了,比如很多人都制定各种计划,却在最后连最基本的每天30分钟健身都坚持不了;很多成功学的励志书籍,告诉人只要坚持、用心总会成功,可“坚持”两个字说起来很容易,有几个人能够一直坚持下来?
“双重标准”在人类当中存在普遍性——对别人要求完美,对自己总能妥协。
如果教育专家仅仅是理论上的专家,在为人父母时,拿着教育的条条框框去匡正自己的孩子,这样与其说是在教育孩子,不如说在套牢孩子——孩子不是物品,需要的是智慧的引导,而不是机械的教育。
孩子更不是试验品,你可以把72般计策都用在孩子身上,因为教育需要持续性和系统性,太多变的教育方式会让孩子无所适从。
笔者始终认为,真正优质的教育,一定有父母100%的自律作为前提,100%的坚持作为榜样。为了孩子的成长长远计,父母要承受一些必要的痛苦。
比如说,孩子酷爱吃糖,让他吃个够的确会很开心,而限制尽管有益于他,却得不到他当下的理解,这个时候,是由着他还是控制他呢?
孩子不理解父母的苦心,父母会感受到伤痛;而教育一个犯错的孩子,需要付出思考和智慧 ,还需要更多的时间和精力;很多父母不愿意自己受苦,而选择由着孩子,简单教育了事,这样的教育毫无意义,最后还得自食其果。可家长最后却会责怪孩子不听话、不懂事。
总之,不管教育专家还是普通人,只要为人父母,想要教育好孩子,首先就要对自己有过硬的要求,在对孩子影响的方方面面都要做到足够的自律,尤其在孩子眼前的快乐和未来的成长发生冲突时,要舍得承受痛苦,为长远的成长和发展付出心力。
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