大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑期亲子夏令营专线的问题，于是小编就整理了2个相关介绍暑期亲子夏令营专线的解答，让我们一起看看吧。
花半年工资给11岁的孩子报各种培训班和兴趣班有必要吗？对此你怎么看？
这个家长不是在培养孩子，她是在和自己较真:我是家长，我任性。钱抛开不说，那么多培训班孩子都去，别说学东西了，光应付着跑去就是个累人的活儿。填鸭式教育早就证明是错误的。除了让孩子厌学，就是把母子关系弄僵。作为家长，得理智！孩子毕竟是孩子。弄个机器还不能连轴转呢。唉，可怜天下父母心。可怜这家小孩子。
报兴趣班是对的！
周末，尤其是寒暑假，你不让孩子干点事情，那么他只能玩手机、玩电脑，时间久了必然伤害眼睛，久坐也非常不利于健康，更重要的是孩子出去的时间就少了，不利于孩子情商的培养。
但花半年工资报了许多个补习班，那也是不敢让人苟同的，补习班，尤其是兴趣补习班，一个就够了，两个就超了。
毕竟精力有限，除了作业看电视外出玩，还有个补习班去，孩子的精力已经耗费的差不多了，如果有多个补习班，那对孩子的压力是非常大的，只能去应付，到头来既耗费的钱财浪费了时间，又学不好什么东西。
所以补习班一定要少而精，持之以恒的学下去，前提是孩子喜欢这个或者愿意做这个，此外，行万里路，读万卷书，带孩子出去旅游也是一个非常不错的增长见识的途径。
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应该随缘，工薪阶层就不要充当贵族。望子成龙，心情可以理解。可是要理性对待补课问题，然而大多数孩子都没有天赋，这种补课都是多余的。所以对于多数人来说，这样的补课费用都是打水漂了。
如果你的孩子是人才，即使不补课也能有作为。反之补课也没用，还有可能适得其反。
我来回答这个问题！
按题主叙述的案例，是一位六年级的家长用5.7万元给孩子报了11个辅导班和两个夏令营。
我认为有必要，但是建议他至少减掉四分之三，留下一两个即可，夏令营也只留下一个为好。
我是反对补课的，但不是反对所有的假期辅导班，也不反对孩子参加夏令营等有助于身心健康的活动。
我觉得孩子们可以参加以下的辅导班
首先，有益于智力开发的
比如奥数之类的，其思维方式与传统思维方式有着较大的差异，是学校教学的补充而不是重复，利于孩子解决数学问题。
比如棋类，也是极烧脑子的。要想战胜对方，必须充分动脑才行，还要有大局观，还要注意细节的处理。俗话说得好“棋如人生”，学会下棋，对孩子的智力发育是非常有好处的。
第二，让孩子触及多个领域
音乐、舞蹈、乐器、绘画、书法等在学校教育中只是略微学一点，但是每一门东西都有它自己独有的体系和思维方式以及表达方式。我们学习这些东西，就会丰富大脑的思维方式，让人变得越来越聪明，我觉得，如果有条件，让孩子学学这些，一定是有好处的。
农村初中留守学生如何教育与管理？
随着许多农村中青年外出到大城市务工,我国的留守儿童的数量大幅上涨。农村留守儿童这个群体十分弱势,他们从小缺乏与父母的交流,导致他们在不同的程度上存在着性格的缺陷和心理障碍,引发了严重的社会问题,成为了社会关注的焦点。初中的道德与法治课在儿童的成长过程中起着重要的指导意义,在教学过程中,教师应该针对教材,挖掘潜在意义,利用现代化的教学方式关注农村留守儿童,使农村留守儿童得到有效的教育。
留守初中生的管理问题，确实不容忽视，现在青少年犯罪率问题也很严重，因为他们的思想还不是很成熟，而且还处于叛逆期，又因为常年不在父母身边，所以导致了各种各样的问题，留守初中生的管理，我个人觉得可以从以下几点着手:
1:培养其独立学习和生活的习惯
留守，顾名思义父母不在身边，多有爷爷奶奶，外公外婆照顾，他们又很宠爱孩子，不像父母那样批评孩子，培养独立学习和生活习惯，能按时学习，完成作业，生活上不要对家庭有衣来伸手，饭来张口的习惯。
2:培养其金钱概念
留守初中生不像小学生，初中生花钱的地方比小学生多，父母不在身边，多以金钱补偿，如果花钱大手大脚惯了，没有钱花就会动歪脑筋。
3:培养其法律意识
现在犯罪的低龄化日趋严重，培养法律意识是很重要的。
4:注重其学校及生活的周边环境
学坏容易学好难，有的学校周边的网吧，台球室，还有无业小青年，虽说现在官方管理的严了，不满18周岁不让进去，但少不了有黑心商家，他们的年龄正是好奇心重，互联网的多样化对他们的吸引是巨大的，对他们的生活和身心健康也有些不小的影响。
也是文笔有限，可能考虑的不太周全，他们处在最好的年龄，正是积极学习的时候，如果能积极引导，严格管理，对他们以后的人生有非常大的帮助！
留守学生是指父母双方长期外出打工,留在农村和祖父、母或其他亲属抚养教育管理或单独生活的孩子。目前这支规模庞大的“留守子女”,由于长时间和父母分离,缺少父母的关爱,缺少思想上的交流和沟通,有了问题乂不能及时地发现和娇正,学习上成绩差,生活上卫生差,行为上不良习惯多。其中“厌学倾向严重”更是“留守子女”诸多学习心理问题中最普遍、最具有危险性的问题。如何关注农村初中“留守子女”,帮助“留守子女”克服厌学,对于提高浓村学校的教育质量有十分重要的影响作用。
引导“留守子女”参加有兴趣爱好的活动“留守子女”因特殊的环境, 很大程度上,缺乏父爱、母爱,心理不完善、感情脆弱,再加上青少年儿童的好奇心,在爱好和兴趣方面各有所为。因此帮助他们建立自信,引导其参加有爱好和兴趣的活动尤为重要。在活动中教师和“留守子女”能进行多方面的思想沟通和培养感情,以弥补“留守子女”空虚心理,起到了锻炼身体、陶冶情操,培养良好的道德品德和远大志向的效果。教师如能教育他们树立正确的人生观和价值观,教育孩子正视现实,理解父母背井离乡、亲情分离的无奈,放下心理包袱, 不自卑、不气馁,努力学习,孝敬父母,回报社会,学会感恩,就能起到促进克服厌学的作用。
留守儿童不管在什么样的生活环境都应该重视，很多孩子是跟爷爷奶奶一起生活，幼儿阶段，小学阶段还可以，初中阶段很多孩子到了叛逆期没有正确的引导，情绪疏导很可能导致提前放弃学业，或者厌学。
所以首先还是父母要重视，其次学校应该多注重学生的心理疏导。
年轻一代是祖国未来的希望，需要家长，学校，社会力量共同去呵护。
到此，以上就是小编对于暑期亲子夏令营专线的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑期亲子夏令营专线的2点解答对大家有用。