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你见过神童吗?
我儿子,七个月会说话,九个月会走路,上高中时上因为疫情上网课,天天睡觉,根本不学,高三整天被老师停晚自习!老师说不是睡觉就是玩,根本不学,来干什么!高考考上了211[呲牙][呲牙][呲牙]
神童谈不上,可天才没跑。八十年代末期,我小侄女幼儿园中班5岁时,社科院去那里做调研,测试孩子们的智商,孩子回来拿了一张纸条写着测试结果143,天才儿童,建议提早上学。当时家里没当回事,按部就班该干啥干啥,上学后就觉得她不一般,老师特别怕她提问,经常出人意料,所以允许她上算数可以画画或看别的书,只要不影响周围同学,一路走来,基本不太听课,只是自己看五花八门的书,家里只有爷爷,这位过硬的老知识分子,能回答她部分问题,接着初中没毕业自己就偷偷参加统考,一下全过,就是说没上高中就直接考大学了,同时修了两门课,毕业干了与这两个专业毫无关系的职业,我们觉得她虽然算是有天赋,学习从不费劲,但更看重的是她阳光,豁达,原本联系好了去法国深造,因看到外婆、外公老了,身体不好,就决定不出国,留在国内多陪陪他们,这是我们心中的好孩子,至于智商、天份还得靠做有用的人支撑。
当年,我在湖北省人事厅主管的省经济师协会当专职秘书长,经常去武汉市江岸区一家牙科诊所,请彭医生看牙齿。他曾是部队牙科军医。牙科医生有一个女儿,不爱读书,高中毕业后,在商场当服务员,生下一个儿子叫小明,读小学五年级,却聪明绝顶。
例如,彭医生的外孙小明上数学课,老师讲了半小时后,他就不听了。要么,伏在课桌上睡觉,要么,偷偷看故事书。因为他的数学成绩总是满分,老师也原谅了他。有一天下午,区教育局组织专家到学校来检查工作,顺便听课。数学老师不敢怠慢,讲课很认真。谁知道,小明却站起来对老师提意见说:“老师,你在黑板上的演算错了。”老师恼羞成怒:“你到前面来,在黑板上演示。”瘦小的小明大大方方上台,一会儿功夫,就演算完了,答案完全正确。数学老师,张口结舌; 教育局派来的专家,无不惊讶 。
后来,我咨询一位心理学专家,他说:“小明在数学方面天赋异禀,这是有异于别人的奇特天赋或特长,好好培养,大有前途。当然,家长与教师不正确引导,也会荒废,出现江郎才尽的情况。”
同学小孩,不知道算不算神童。
读小学三年级跟我讨论毛泽东的《论持久战》,评说中日未来竞争。
五年级熟读《易经》,对卦象的理解让我目瞪口呆,真是把我镇住了。
数理化尤其好,一路开挂直至美国莱斯大学计算机博士。
感觉他学得很轻松,对书本有种天生的热爱,可能学习上是个天才吧。[偷笑]
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